Schede per Gruppi

Introduzione
Le schede per le diocesi sono state curate da Vedogiovane cooperativa sociale di animazione socio-culturale nata nel 1988 negli oratori salesiani tra Novara ed Asti. Essa descrive già attraverso il nome la propria mission originaria ed il suo specifico metodo di lavoro.
Oggi i destinatari degli interventi di Vedogiovane non sono più solo esclusivamente minori, adolescenti e giovani.

Vedogiovane infatti lavora con chi è in “situazione di definizione di identità” o per le sfide determinate dall’età della vita, o per situazione di fragilità dei propri legami sociali o di ridefinizione del proprio ruolo sociale, o con chi è parzialmente privo di autonomia, o di diritti. Vedogiovane è organizzata in 6 aree di intervento: infanzia e famiglia; adolescenti; politiche giovanili; anziani e disabili; intercultura; formazione.
Sito Internet: www.vedogiovane.it.

Obiettivo dell’intero progetto è fornire a conduttori di gruppi di adolescenti e giovani strumenti utili per costruire un percorso di formazione all’annuncio del Vangelo. Adolescenti e giovani così formati si impegneranno a testimoniare la fede nei luoghi della loro quotidianità, con i coetanei con cui entrano in contatto. Il gruppo è il luogo in cui avviene la formazione e la riflessione, mentre l’azione missionaria nella quotidianità è individuale.

Ogni scheda tratterà in specifico un contesto di vita tipico della fascia d’età considerata. Mentre le schede sull’ascolto erano ordinate cronologicamente, costituendo nel loro insieme un percorso lineare finalizzato alla progressiva acquisizione di competenze da parte di adolescenti e giovani, le schede sull’annuncio non seguono una successione predefinita. Come detto ognuna di esse tratta uno specifico contesto di vita: ad esempio, nel caso di un gruppo di adolescenti, sta al formatore decidere quale scheda utilizzare.

Come già avvenuto per le schede relative all’ascolto, abbiamo pensato ad una traccia comune a tutte le schede: in questo modo il conduttore del gruppo potrà ritrovare uno schema abituale, che lo faciliterà nell’organizzazione degli incontri con i ragazzi.

• Descrizione del contesto: è un’introduzione che permette al conduttore di riflettere sul contesto di vita trattato. Due sono le caratteristiche fondamentali: 1) quali sono gli aspetti tipici di quel contesto nella società e nel tempo attuale; 2) quali sono gli aspetti tipici di quel contesto connessi all’età considerata, evidenziando eventuali differenze all’interno della stessa: ad esempio tra adolescenti e giovani.

• Individuazione di aspetti significativi: trattando di un determinato contesto di vita con adolescenti e giovani, vengono individuati gli aspetti che devono essere affrontati perché centrali nell’esperienza di ragazzi e ragazze; vengono inoltre fornite indicazioni su come introdurli con i partecipanti al gruppo.

• I temi nella vita del giovane cristiano: ogni aspetto evidenziato nel secondo punto rappresenta una questione sulla quale i ragazzi devono riflettere. Il metodo proposto prevede proprio l’individuazione di domande e la costruzione con i partecipanti di risposte che possono rappresentare una concreta testimonianza, nella quotidianità, del Vangelo. Strumento privilegiato sarà il confronto con la Parola di Dio e il Magistero della Chiesa, i Catechismi dei giovani.

• Le azioni con i coetanei: in questo punto il conduttore del gruppo trova indicazioni per lavorare con i partecipanti su un aspetto fondamentale: come agire in concreto all’interno del contesto di vita per essere testimone e annunciatore del Vangelo? Oltre a presentare gli spunti operativi, vengono date indicazioni su come aiutare i ragazzi a conoscerli e ad utilizzarli nella quotidianità.

__________________________________

VAI ALLE SCHEDE